Pengukuran Terhadap Pelatihan Klasikal dan Jarak Jauh di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN)

  • Selly Anastassia Amellia Kharis Universitas Terbuka, Tangerang Selatan
  • Laity Qonitah Balai Diklat Keagamaan Jakarta, Jakarta
  • Siti Kusriyah Pusdiklat Tenaga Teknis Administrasi, Tangerang Selatan
DOI: https://doi.org/10.36052/andragogi.v11i2.315
Abstract Views: 90 | PDF Downloads: 52

Downloads

Download data is not yet available.
  
Keywords: evaluasi, pelatihan jarak jauh, pelatihan klasikal, pelatihan teknis administrasi

Abstract

Distance and classical training are two different types of training based on the space and media used. Both have become popular choices in education and training in this digital era. Administrative Technical Training utilizes distance and classical training to enhance participants’ administration skills. This research aims to evaluate distance and classical training in Administrative Technical Training from the participants’ perspective. The evaluation method employed includes data collection through questionnaires and interviews. The evaluation is categorized into two types: distance training evaluation and classical training evaluation. The review of classical training is further divided into academic and administrative indicators. The evaluation results indicate that distance and classical training in the Administrative Technical Training program fall into the “Good” category in terms of participants rated as “Good” with a satisfaction level of 83.51. Meanwhile, classical training, as assessed in the academic and administrative fields, places in the “Good” category with a satisfaction level of 85.98. The average satisfaction level of distance and classical training participants is 84.75, which also falls within the “Good” category.

(Pelatihan jarak jauh dan klasikal adalah dua jenis pelatihan yang berbeda berdasarkan ruang dan media yang digunakan. Keduanya telah menjadi pilihan yang popular dalam pendidikan dan pelatihan di era digital ini. Pelatihan Teknis Administrasi menggunakan pelatihan jarak jauh dan klasikal untuk memberikan peningkatan keterampilan administrasi kepada peserta. Tujuan penelitian ini adalah mengevaluasi pelatihan jarak jauh dan klasikal dalam Pelatihan Teknis Administrasi dari perspektif peserta. Metode evaluasi yang digunakan mencakup pengumpulan data melalui kuesioner dan wawancara. Evaluasi yang dilakukan terbagi menjadi dua jenis yaitu evaluasi pelatihan jarak jauh dan evaluasi pelatihan klasikal. Evaluasi pelatihan klasikal terbagi menjadi dua indikator, yaitu bidang akademik dan administrasi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelatihan jarak jauh dan klasikal dalam Pelatihan Teknis Administrasi masuk ke dalam kategori Baik dari segi kepuasan peserta. Tingkat kepuasan peserta pelatihan jarak jauh berada pada Kategori “Baik” dengan tingkat kepuasan 83,51. Sedangkan pelatihan klasikal dilihat dari bidang akademik dan administrasi mendapat nilai persepsi sebesar 85,98 yang termasuk kategori Baik. Rata-rata tingkat kepuasan peserta pelatihan jarak jauh dan klasikal adalah 84,75 yang termasuk pada Kategori “Baik”.)

References

Agus Akhmadi. (2020). Distance Training Evaluation In Pandemy Evaluasi Pelatihan Jarak Jauh Di Masa Pandemi. Jurnal Diklat Keagamaan, 14(2), 136–144.

Darusman, E., & Arief Rizka, M. (2023). Erwin Darusman Suharyani Muhammad Arief Rizka Efektivitas Pengelolaan Badan Usaha Milik Desa Dalam Pemberdayaan Masyarakat di Desa Sigerongan. Jurnal Transformasi, 9(1), 16–24. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/transformasi/index#

Firmansyah, D., Pasim Sukabumi, S., & Al Fath Sukabumi, S. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114. https://doi.org/10.55927

Galih Candra Kusuma, Mochamad Al Musadieq, & Gunawan Eko Nurtjahjono, G. (2015). PENGARUH MOTIVASI DAN PELATIHAN TERHADAP KINERJA (Studi pada Karyawan PT.PLN (Persero) Distribusi Jawa Timur Area Malang). In Jurnal Administrasi Bisnis (JAB)|Vol (Vol. 21, Issue 1).

Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Wiwin Hartanto adalah staf mengajar Prog. Studi Ekonomi FKIP UNEJ. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 10(1).

Nurhayati Ali Hasan. (2018). Pendidikan Dan Pelatihan Sebagai Upaya Peningkatan Kinerja Pustakawan. LIBRIA, 10(1), 95–115.

Soantahon, S. M. (2020). The Effectiveness Of Distance Training In Achieving Trainees’ Competencies: A Case Study Of Training For Policy Analyst Candidates. In Jurnal Analis Kebijakan | (Vol. 4, Issue 2).

Published
2023-12-21